编者按：淄博师专2026年教师节表扬大会上，4位教师结合各自从教经历，分享了教书育人的心得体会与感人故事。为进一步弘扬尊师重教优良传统，传递榜样力量，激励广大教师见贤思齐、奋发有为，现刊发马克思主义学院副院长、党支部纪检委员、副教授栾琮聪在大会上的发言。

把根扎深，把路走远

各位领导、各位同仁：

大家好！祝大家教师节快乐！

我是来自马克思主义学院的栾琮聪。从教二十一年，回头看这一路，心里满是感恩。是学校、是讲台、是身边的领导和同事，一步步托着我、陪着我，让我从青涩新人慢慢站稳讲台、扎下根基。今天，我想结合自己的成长经历，和大家分享几句心里话。

一、沉潜砺课，筑基扎根——以笨功夯实从教初心

2005年我刚参加工作，第一次站上思政课讲台，热情虽足，经验却浅，一时摸不透思政课怎么讲、学生怎么教。

我始终相信，教书没有捷径，只能老老实实下笨功夫。那一年，只要没课，我就抱着书本去听老教师的课，看他们怎么把控课堂、怎么讲解知识点、怎么引导学生。得益于学校老带新的好传统，前辈们毫无保留地手把手带我、教我。整整一年跟班学习、日积月累，我慢慢明白——老师的底气不是天生的，就是一节节课磨出来、一天天课堂熬出来的。

那段踏实沉淀的时光，让我站住了讲台，也守住了从教的初心。

二、破界求索，负重前行——以攻坚直面成长瓶颈

在讲台上踏实教书七年后，我明显感觉到了瓶颈。理论内容不断更新，我的理论深度和知识储备却跟不上学生的需求。老话讲，要给学生一碗水，自己得有一桶水。2012年，借着学校鼓励教师学历提升的东风，我决定重新当回学生，一边承担教学工作，一边开启博士学习之路。

最初信心很足，觉得肯吃苦就能扛过去。可真正走下来才知道，兼顾教学、学业、家庭有多难。日常教学不能耽误，博士科研任务越来越重，毕业标准逐年提高，压力层层叠加。更艰难的是，那几年我接连遭遇亲友离世的打击，身心俱疲。2015到2018年，是我职业生涯最煎熬的几年——课堂精力跟不上，学术推进很吃力，整个人状态低迷，一度想过退缩、想过放弃。

三、聚力突围，守岗重生——以坚守重拾育人担当

就在工作和学业几乎停滞的时候，一位前辈的话点醒了我：“迷茫都是想出来的，底气都是干出来的。”我慢慢放下焦虑，把重心暂时放回教学，从自己最能掌控的地方找突破口。“迂回作战”，也是一种推进。我沉下心吃透每一本教材，打磨每一堂课，报名参加各类教学比赛，逼着自己在实干中突围。

我非常感恩我的团队。备赛那段日子，不是我一个人在硬扛。同事们陪我一遍遍改讲稿、磨细节，深夜帮我录课、改课件、抠话术。正是靠着团队的托举，我才一步步从校内比赛走到全省、走到全国思政课教学展示的舞台。曾经站在讲台会紧张、会发抖的我，慢慢变得从容、坚定，重新找回了教书育人的底气。

但我心里清楚，学历提升是思政教师绕不开的必修课。2021年，我彻底推翻之前的研究方向，从零开始重攻博士学业。最难的时候，学校领导帮我统筹减负，身边的同事主动分担我的日常工作，让我能腾出时间静心科研。经过夜以继日的伏案，2024年9月，我终于拿到了博士学位。拿到毕业证那一刻，我心里特别踏实——这个学位不只是一个头衔，更是对我多年坚持的肯定。它让我更加确信：再难的路，坚持走下去，终会有回甘。

四、访学拓维，迭代生长——以新知赋能育人长路

从教二十余年，我始终坚持终身学习。2026年，我有幸前往首都师范大学访学，专门研习思政教育专业的本科办学模式。这次访学让我跳出了固有教学思维，摸清了本科思政教育的办学标准和育人方向，也更加坚定了我紧跟学校发展步伐、深耕本科育人课堂的决心。

回望二十一年从教路，我沉淀出三点最朴实的感悟。

第一，个人的成长离不开学校平台的托举。我所有的进步和突破，都赶上了学校发展的好时机。没有学校这个大平台，就没有我一次次突破自我的机会。

第二，教学与科研双向淬炼，是站稳讲台的必修功。读博倒逼我钻研学理，赛事倒逼我打磨教法，把晦涩的理论变成学生听得懂、有共鸣的语言。以学养滋养教法，以教法检验学养——这才是一个思政课教师扎根讲台最硬的底气。

第三，老师的成长和学校的发展始终同向同行。我的每一次进步，都是团队互助、学校赋能的结果。反过来，每一位老师的踏实精进，也会汇聚成学校发展的力量。我们既是学校发展的受益者，更应该是学校发展的建设者。

现在，学校正处在高质量发展的关键时期，每一位老师都是参与者、建设者。我们不断提升学历和能力，把每一堂课讲扎实，把每一件工作干踏实，就是为学校发展助力。

毛主席有一句诗：“一年一度秋风劲，不似春光。胜似春光，寥廓江天万里霜。”奋斗的路从来都不轻松，但熬过爬坡的辛苦，就能看见更开阔的风景。最后，想和各位同仁共勉：愿我们守住讲台初心、扛起育人责任，把根扎深、把路走远，让个人成长与学校发展双向奔赴，一起拼、一起干，共同奔赴属于我们的辽阔远方。